В современном мире, когда все развивается быстрыми темпами, хочется, чтобы так же быстро развивались и наши дети. Но, к сожалению, на практике не всегда должные навыки приходят к ребенку вовремя.Как помогают «особенным» детям и их родителям? Журналист газеты «Веснiк Чэрыкаўшчыны» постарается ответить на этот вопрос, посетив ГУО «Чериковский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации».

В своей деятельности центр ориентируется на оказание комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития (далее – ОПФР). В этот спектр входит коррекционно-педагогическая, диагностическая, социальная, методическая, консультативная и информационно-аналитическая деятельность, а также оказание психологической помощи. Пространство центра организовано с максимальным комфортом для детей: рабочие зоны соседствуют с площадками для отдыха.
– Говоря простыми словами, в нашем центре помогают детям с тяжелыми и/или множественными нарушениями развития, – рассказывает директор учреждения Наталья Сазонова. – Воспитанники, как правило, имеют сразу несколько особенностей. К примеру, нарушение опорно-двигательного аппарата с нарушением интеллектуального развития или зрения, или слуха. Поэтому диагностика – одно из главных направлений работы центра, так как своевременное выявление детей с ОПФР помогает скорректировать их дальнейшее развитие.
По словам Натальи Анатольевны, в центре ведется банк данных детей с особенностями психофизического развития.

Образовательный процесс
Всего в районе по состоянию на 15 января 325 детей нуждаются в помощи специалистов. Однако не все они посещают ЦКРОиР, к примеру, если у ребенка нарушен слух или он не выговаривает должным образом букву «Р», то на базе детского сада, школы с ребенком дополнительно несколько часов в неделю занимается учитель-дефектолог. От общего количества 22 ребенка-инвалида, которые также посещают учебные заведения вместе со своими сверстниками.
На обучение в 2022/2023 учебном году в центр зачислен 21 ребенок от 0 до 18 лет, открыт 1 специальный класс и 1 специальная дошкольная группа, осуществляются занятия по ранней комплексной помощи для детей от 0 до 3-х лет. Обучение и воспитание проходит в соответствии с учебными программами, утвержденными Министерством образования. Занятия с детьми проводятся как индивидуально, так и в подгруппах.
К слову, учебный процесс в центре начинается, как во всех учреждениях образования — в 8.00. В первой половине дня проводятся учебные и индивидуальные коррекционно-педагогические занятия. В классе работает учитель-дефектолог Елена Иванова, во второй половине дня с детьми занимается воспитатель Марина Губорева, а в дошкольной группе — учитель-дефектолог Марина Козлова и воспитатели Елена Масикова, Татьяна Столярова. Раннюю комплексную помощь воспитанникам оказывает учитель-дефектолог Анна Быкова.

Как правило, во второй половине дня – коррекционные занятия, реабилитационные, организационно-воспитательные мероприятия, занятия по интересам, индивидуальная работа. Также к ребятам приходят педагоги из ГУО «Центр творчества детей и молодежи г. Черикова» и ГУО «Центр детского и юношеского туризма, краеведения и экскурсий». Благодаря чему воспитанники ЦКРОиР с легкостью могут посещать два объединения по интересам. Как правило, основное направление, которое доступно для усвоения такими детьми — творчество: поделки из бумаги, лепка из теста и прочее.
— На занятиях ребята учатся считать, сравнивать предметы, отвечать на вопросы, – рассказывает Наталья Сазонова. – В комнате социальной адаптации старшие ребята осваивают нехитрые домашние дела: делают бутерброды, готовят чай, учатся пользоваться стиральной машиной, утюжить, делать влажную уборку помещения и наводить порядок на своем рабочем месте. Также режимом дня в классе и дошкольной группе предусмотрены динамическая перемена, дневной сон, прогулки, игры на свежем воздухе, наблюдения за окружающей средой.

Немаловажным является тот факт, что в ЦКРОиР осуществляется подвоз детей-инвалидов на обучение и обратно домой на транспорте ГУ «Центр по обеспечению деятельности бюджетных организаций Чериковского района», оснащенном ремнями безопасности.
Директор центра говорит, что проводится постоянная работа по укреплению материально-технической базы центра и созданию безбарьерной среды для воспитанников. И, действительно, во время экскурсии, следуя за Натальей Анатольевной, вижу: дверные проемы без порогов, специальные технические средства социальной реабилитации для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, лестничный пандус и многое другое.
К слову, в 2020 году ЦКРОиР принимал участие в благотворительном телемарафоне «Согреем детские сердца». В рамках которого им было выделено 3000 белорусских рублей на приобретение сенсорного оборудования (воздушно-пузырьковую колонну, стол для рисования песком, 2 кресла-мешка, бизиборд для развития мелкой моторики). В 2021 году спонсорскую помощь оказало частное Минское предприятие «Мертикон», выделив 3000 белорусских рублей. За эти средства были приобретены 2 стола для инвалидов-колясочников, спортивное оборудование, развивающие наборы для детей с ДЦП.
— Радует, что с каждым годом неравнодушных людей становится все больше, — говорит Наталья Анатольевна. — Пользуясь возможностью, особые слова признательности и благодарности хочется выразить коллективу военного комиссариата Чериковского и Краснопольского районов, Чериковскому отделению Департамента охраны МВД Республики Беларусь, Чериковскому РОЧС, Чериковскому районному отделу Следственного комитета, сотрудникам Белагропромбанка, ГЛХУ «Чериковский лесхоз», ОДО «Денюр». Их материальная и моральная поддержка для нас бесценна.

Адаптация к социуму
– Наша задача – не только дать особенным детям знания, но и помочь им адаптироваться в обществе. Мы даем им базовые знания, прививаем навыки, развиваем творческий потенциал. Для этого в центре оборудованы места трудовой реабилитации, социально-бытовой адаптации, с учетом физических особенностей учащихся, — продолжает знакомить нас директор с направлениями деятельности учреждения образования. — Большое внимание уделяется включению ребят в различные мероприятия и праздники. На базе центра создан творческий коллектив, в состав которого входят учащиеся и работники центра. Педагоги вместе с ребятами занимаются постановкой мини-спектаклей, театрализованных представлений на основе собственных авторских разработок. За что не единожды мы были отмечены дипломами районных, областных и международных уровней.
За последние 5 лет в Чериковском ЦКРОиР было 3 выпускника, а в следующем году стены Центра покинет еще один — Андрей, в июне 2024 года ему исполнится 18 лет. С неким сожалением говорят об этом педагоги, поскольку познакомились они с этим парнем, когда ему было лишь 3. Несмотря на то, что Андрей незрячий, между ним и педагогами особая связь. Каждый его жест, эмоцию , звук они воспринимают как слова. За столько лет он стал для них не просто учеником, а родным человеком. Уже не мальчик, а парень в следующем году перешагнет порог Учреждения «Чериковский районный центр социального обслуживания населения».
В следующем году Государственное учреждение образования «Чериковский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» отметит свое 20-летие со дня образования. К слову, на протяжении всех этих лет руководили учреждением лишь 3 человека: Ирина Ковалева, Светлана Осипенко и в настоящем Наталья Сазонова. Следовательно, хочется сделать вывод, что все эти люди шли на должность не за материальным благом, а по зову души.
В центре – особая атмосфера. Это ощущается сразу, как только переступаешь порог. Каждая деталь интерьера, созданного умелыми руками сотрудников, проникнута любовью. Здесь нет места формализму и равнодушию: «особенные» дети чувствуют особенно.

Завершить свой текст я хочу не просто собственными выводами,
а скорее призывом
Дети-инвалиды — это особенные дети, которые нуждаются в нашей заботе и поддержке. Они сталкиваются с множеством трудностей и препятствий в повседневной жизни, но это не мешает им быть такими же любопытными, талантливыми и умными, как и другие дети.
Каждый ребенок-инвалид уникален и имеет свои потребности. Они могут испытывать проблемы со здоровьем, общением, обучением и другими аспектами жизни. Но важно помнить, что каждый из них заслуживает любви, уважения и поддержки.
Дети-инвалиды — это не проблема, а возможность для нас проявить свою эмпатию и сострадание. Давайте вместе работать над тем, чтобы каждый ребенок имел равные возможности и мог реализовать свои мечты.